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梁平县问题少年辅导学校地址 锦辉戒网瘾学校

2020-08-04 16:03:09

孩子的问题常常产生于积极的行动,而不是长篇说教,所以为孩子创造机会,获得更多的行动经历,对他们是很有帮助的。如果孩子的提问不被大量的玩具所困扰,不受大量的媒体影响或者不受到过分的呵护,那么孩子的提问就可以得到的发展。同样地,也只有生活在孩子能够有基本安全感

孩子的问题常常产生于积极的行动,而不是长篇说教,所以为孩子创造机会,获得更多的行动经历,对他们是很有帮助的。如果孩子的提问不被大量的玩具所困扰,不受大量的媒体影响或者不受到过分的呵护,那么孩子的提问就可以得到的发展。同样地,也只有生活在孩子能够有基本安全感的地方,当孩子需要的时候,父母能够待在他们身边,孩子的问题才能产生出来。

不允许,也不能把孩子提出的“尴尬”问题归罪于孩子。作为成年人更应该弄清楚,为什么孩子提出的问题会使自己感到尴尬、难堪。没有哪个成年人能够立即知道每一个问题的答案们,但是成年人必须做出努力,以使孩子能够自己找到或获得答案。孩子的问题来自于儿童的特殊思维方式。成年人的任务就是,使自己设身处地地进入孩子们魔幻式的、充满图画和神话的思维中去。


军事化管理学校 锦辉 戒除网瘾  戒除网瘾  军事化管理学校  那里有戒网瘾学校  问题孩子怎么办 问题少年怎么教育  那里有戒网瘾学校  那里有戒网瘾学校  青少年训练营哪个好 互联网的到来让我们家长缺乏心理准备,也让我们猝不及防。它给我们我国的现行学校教育和家庭教育都带来了前所未有的新鲜、知识、方便的同时也给我们带来了巨大的挑战。千百年来,我国未成年人的求知模式都是以老师为主的知识传授,这些知识都是经过有关部门和专家、学者多年筛选的良性知识。孩子们的求知空间非常有限,生活环境相对狭窄,成长过程相对单纯,很少有机会受到精神污染。

随着改革开放的不断深入,信息高速公路的开通,世界各民族的多元化文化相继涌入,孩子们的成长环境变得复杂了。互联网上信息的多元化让孩子们眼花缭乱,无所适从。网络上的信息良莠不齐,孩子们又没有能力进行筛选和鉴别。在孩子们频繁接触电脑的同时,大多数家长对计算机并不了解,相当一部分家长是“电脑盲”。我们的父母既不能给孩子以正确的引导,又没有能力帮孩子把关和筛选,孩子们在网络上基本是放任自流,处于失控状态。

互联网带来的信息革命和继之而来的信息大爆炸,孕育出了很多新的生活方式和方式。这些生活方式和方式也是处在萌芽阶段,自身并不完善,需要有一个不断修正和完善的过程。一个滚滚洪流的出现,必然会泥沙俱下,鱼龙混杂。面对新生事物,成年人还不知所措,何况是世界观还没有形成的孩子呢?互联网上游离着大量的、暴力、、迷信和反动的信息,未成年人抵御诱惑和抗腐蚀的能力比较低,在网上受到不良文化的侵蚀率就高得多。如果家长懂得网络,就比较容易引导和帮助孩子健康上网;如果没有家长和教师的指导,孩子一个人在网吧是很难控制自己的。

神秘莫测、奇妙无穷、发展迅速的网络科技,让求知欲强烈的孩子们充满了憧憬。伴随着这种憧憬而来的疯狂和陶醉,实际上是孩子们对未知世界好奇心的表露。我们的家长既要保护孩子的好奇心,又不能让孩子放任自流;既不要惊惶失措,也不能等闲视之。

我在前面已经说过,这一代的青少年的父母大多生长在“文化大革命”时期,社会原因导致他们文化层次比较低,思想比较保守,观念比较陈旧;现在的青少年则出生在改革开放后,成长在互联网时代,接受的是多元文化。完全不同的教育背景和成长环境,导致两代人在观念上存在着较大的差异,继而难免产生巨大的鸿沟。这条鸿沟的出现让我们的家长手足元措。怎样面对互联网时代,怎样教育互联网时代的孩子,是摆在这一代父母面前的全新课题。我们肩负着生命赋予的特殊使命,面对传统文化与现代文明的碰撞,我们既要让孩子接受现代文明,又不能让下一代遭受附着现代文明之上的“病毒”的侵害。

面对互联网的挑战,如果我们还抱着传统的、僵化的、陈旧的观念不放;如果我们不接受新事物,不研究新问题,不能尽快融入习速发展的互联网时代,我们必然要被淘汰。我们别无选择,我们必须与时俱进,尽快认识网络,熟悉网络,以便更好的利用网络。只有这样,才能跟得上时代的节奏,才能给孩子以正确的引导;反之,我们在孩子面前的任何指手画脚都是盲目的,必然达不到预期的目的。

令人欣慰的是,国家加大打击力度,净化网络环境,倡导绿色上网、健康上网的同时,已经启动了“民族网络游戏重点出版工程”,计划在最短时间内推出100种民族网络游戏,目的是将丰富博大的华夏文明和中华美德融入网络游戏之中,使之成为教育青少年的下面教材,给青少年增加必要的精神营养,满足青少年的精神文化需求,以引领健康时尚的电子文化潮流,给青少年直正的网络文化享受。


那么如何和孩子进行有效的沟通呢?专家认为需要注意以下几个方面:

(一)了解是沟通的前提

    要教育孩子,就要与孩子沟通;要沟通,就必须了解孩子。有的家长说:“我抚养孩子长大,天天在一起,还能不了解自己的孩子吗?”其实,由于孩子的闭锁心理,家长不一定了解孩子的真实情况。一般地说,了解孩子的方式有:一是观察,力求全面。二是谈话,选择一定的情境主动询问。三是访问,主动找学校的老师、孩子的伙伴、孩子的祖父母等,多方面进行了解。四是研究孩子的有关书面材料,如学生手册、成绩册、各种作业、家庭与学校的联系本等,但是也不要随便翻看孩子认为保密的东西。家长对孩子的了解情况,要用一分为二的观点,发展的观点,既看到优点,又要看到缺点,既看到过去,又看到将来。父母之间特别要相互通气,交换对孩子的看法,保持教育的一致。

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